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科学教育专业本科培养方案

编辑:澳门英皇赌场网址  发布日期:2013-04-07 浏览量:

一、专业培养目标

本专业培养具有现代教育思想观念,具备自然科学的基本理论、基础常识和实验技能,掌握教学的基本原理、方法以及现代教育技术,德、智、体等方面全面发展,能胜任基础教育《科学》课和理科综合课程的专职教师,以及能从事科普宣传、教育与研究的专门人才。

二、专业培养规格和要求

1.培养会员坚持四项基本原则,热爱教育事业,有高尚的个人情操和优良的协作精神,有良好的思

想品德和教师的职业道德,具有现代教育思想、理念,能教书育人,为人师表。

2.本专业毕业会员应全面掌握物理、物理学、生命科学、地球科学、科学哲学等学科的基本理论和基本常识,具备能从事自然科学研究和实验的能力。

3.英语应达到通过大学英语四级水平考试,通过非计算机专业会员计算机水平二级考试。

4.修完教育学、心理学和现代教育技术等师范本科专业的必修课程,能够胜任中小学科学教育和其他相关的管理、研究工作。

5.具备健全的人格、良好的心理素质、审美素质和健康的体魄。

6.掌握一门外国语,能借助工具书阅读本学科和专业的外文书刊,具有一定的听、说、读、写的能力。

三、专业人才的常识、素质和能力发展要求

表1 科学教育本科专业人才常识、素质和能力发展细目表

核心常识、素质和能力名称

主要课程或教育培养措施

备注或说明

常识

基础常识

政治理论、学问基础等常识

专业常识

物理、物理、生物、地理等学科专业常识

扩展常识

人际交往常识、实用心理常识

素质

政治思想品德素质

政治理论课、思想道德修养课、法律基础、军训

人文科学素质

大学语文、人文社会科学基础、相关课程、社会实践

专业素质

师范教育理论课、专业基础课、专业必修课、专业选修课

身体素质

大学体育课、早操

心理素质

心理学课程、心理训练

能力

基本能力

计算机应用、外语阅读、科学研究、实验

业务能力

专业课、教育实习、教育试讲、毕业设计(论文)

创新素质

科研训练、实践教学、毕业论文

注:具体课程体系见附件一

四、主干学科

科学教育

五、相近学科

物理教育、生物教育、物理教育

六、专业主要课程

大学物理、普通物理、生命科学导论 、自然地理学、环境科学概论、科学教学论、科学教育测量与评价、科学技术概论、高等数学、分析物理、教育管理学、科学思想史、科学与学问专题、科学学习能力学引论、生活中的物理、科学技术与社会导论

七、学制、毕业学分及授予学位

1.学制:基本学制为4年,弹性修读年限3-6年。

2.学分:本专业本科生毕业学分为170学分。

3.授予学位:按照《中华人民共和国学位条例》和学会有关规定,经学会学位委员会审查通过,授予教育学学士学位。

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